NRW Förderpreis "Unterricht online '98" auf der INTERSCHUL in Dortmund (17.2.98) Bekanntgabe der Preisträger / Begründungen der Jury (Auszug) Obwohl der Bewerbungszeitraum mit sechs Wochen sehr knapp bemessen war, wurde die stattliche Zahl von insgesamt 61 Unterrichtsprojekten eingereicht. Auf Grundlage von Vorgutachten hat die Förderpreisjury 13 Preisträger ausgewählt. Der Jury gehörten Vertreter der Projektinitiatoren an. Die Projektinitiatoren waren Cornelsen Software, das Lehrerfortbildungsprojekt "NRW-Schulen ans Netz - Verständigung weltweit", Sparkassen- und Giroverband NRW, die VEW Energie AG sowie der Verein "Lernen in der Informationsgesellschaft NRW". Die Jury ist beeindruckt von der hohen Qualität, dem Innovationsgrad und dem großen inhaltlichen wie mediengestalterischen Spektrum aller 61 Bewerbungen. Alle eingereichten Unterrichtsprojekte sind überzeugende Beispiele, wie mit neuen Medien besser und anders unterrichtet und gelernt werden kann. Die Auswahl der 13 Preisträger war deshalb nicht leicht. Auswahlkategorien für die Jury waren der Innovationsgrad der Unterrichtsgestaltung, das didaktische und methodische Konzept, die Nutzung des Internet zur Informationsrecherche, Kommunikation und Kooperation, die mediale Gestaltung und die Vermittlung von Medienkompetenz. 2. Preis: Unterrichtsprojekt "Erich Maria Remarque" - Literatur im internationalen Gespräch" Mit dem 2. Förderpreis "Unterricht online '98" ... wird der Literaturkurs Jahrgang 12 des Abtei Gymnasiums Brauweiler, Pulheim und dessen Lehrer, Herr Peter Dörp, ausgezeichnet. Begründung: Mit dem Erich-Maria-Remarque-Projekt liegt ein äußerst ambitioniertes Unterrichtsbeispiel vor, wie Schülerinnen und Schüler sich literarisches Wissen durch Gestaltung von Hypertexten aneignen und mit Hilfe des Internets auf internationaler Ebene diskutieren können. Besonderes hervorzuheben ist die technisch aufwendige interaktive Gestaltung der Präsentation. Entstanden ist ein hypermediales Produkt, in das neben Texten, Grafiken, Bildern, Video, Ton auch Animationen und Simulationen integriert wurden. Durch die Möglichkeit von Querverweisen ("hyperlinks") im Text erhalten die Schülerinnen und Schüler weitere Sach- und Hintergrundinformationen und damit die Gelegenheit, sich ein erweitertes Textverständnis selbst zu erschließen. Angepaßt an den Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler wird eine Literatur-Rallye auf verschiedene Schwierigkeitsstufen angeboten. Ausschlaggebend für die Preisvergabe ist die hervorragend gelungene online-Einbindung auch internationaler Experten in das Projekt. Mit Hilfe des Internet wurde Kontakt aufgenommen zu internationalen Archiven und Forschern. Aktuelle Rechercheergebnisse können in die Arbeit mit den literarischen Textvorlagen integriert werden.